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五年级我的“长生果”教育事例范文

时刻:2017-08-26 14:46来历:教育网 作者:m88 点击:
小学教案大全: [教育方针] 1.辅导学生知道12个生字。 2.辅导学生有爱情地朗诵课文。掌握主要内容,领会作者悟出的道理。 3.让学生学习一些读书和习作的办法。 [重点难点] 引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅览和习作实践领会长生果的涵义,并学习作

      小学教案大全:
      [教育方针]
  1.辅导学生知道12个生字。
  2.辅导学生有爱情地朗诵课文。掌握主要内容,领会作者悟出的道理。
  3.让学生学习一些读书和习作的办法。
  [重点难点]
  引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅览和习作实践领会“长生果”的涵义,并学习作者的读写办法。
  [课时组织]1课时
  [教育进程]
  一、释题了解
  1.齐读课题。
  2.“长生果”是什么?为什么给它加上引号?
  3.莎士比亚曾说:“书是全世界的营养品。”作者把书比做“长生果”,与莎士比亚的话有异曲同工之妙。
  二、了解“阅览提示”的内容
  1.默读“阅览提示”。
  2.沟通:想想作者写了幼年读书、作文的哪几件事?从中悟出了什么道理?
  把你感触较深的部分多读几遍,并和同学沟通领会。
  3.“阅览提示”对咱们学习课文有什么协助?
  下面咱们就结合提示中的问题来自学课文,了解感悟。
  三、环绕提示问题,自读自悟
  1.出示自学要求。
  (1)读一读,看看作者写了幼年读书、作文的哪几件事。
  (2)想一想,作者悟出了什么道理?
  (3)写一写,在自己感触较深的部分周围写出领会。
  2.学生依据要求自主学习。
  (教育主张:给足学生学习的时刻,让学生在默读、阅读的进程中敏捷掌握文章主线,在细读沉思中了解作者的感悟,在个人了解的基础上写出个性化的感悟和领会。)
  3.在小组内沟通学习收成。
  四、全班沟通感悟,领会作者的爱情
  1.作者写了幼年读书、作文的哪几件事?(依据学生的答复板书。)
  看:“卷烟人”画片——连环画——文艺书本——中外名著
  写:《秋天来了》——《一件不愉快的往事》
  2.作者在这些工作中悟出了些什么道理?(依据学生答复引导朗诵语句。)
  (1)作文,首要构思要独出机杼,落笔也要有点异乎寻常的“美味”才好。
  (2)作文,要写真情实感;作文操练,开端离不开学习和仿照,可是实在感动人心的东西,应该是自己煞费苦心的发明。
  (板书:构思独出机杼内容异乎寻常情感实在细腻学习仿照发明)
  3.学生朗诵课文中自己感触较深的部分,并简略谈谈自己的领会。
  (教育主张:不只要让学生说说自己感触较深的部分,还要引导学生在文中找出作者描绘自己读书的语句,领会她是怎样读书的,并谈谈自己的领会。以此加深对课文内容的了解。)
  (结合学生沟通板书:津津乐道夜以继日囫囵吞枣自我陶醉)
  4.有爱情地朗诵感动自己的部分。
  五、学习和学习读写办法
  1.作者在读书方面有什么值得咱们学习的吗?
  2.作者在写作文方面有何经历可供咱们学习?
  3.沟通:谈谈你在生活中是怎样读书的?作者写作文的经历对你写作文有什么协助?
  六、总结全文
  七、板书设计
4.我的“长生果”
看:“卷烟人”画片——连环画——文艺书本——中外名著
津津乐道 → 夜以继日 → 囫囵吞枣 → 自我陶醉

(责任编辑:haoxuee)

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