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传统仍是误区?深化分析英语学习理念

时刻:2013-08-27 16:51来历:教育网 作者:m88 点击:
很多人责问:为什么学了10多年的外语,却总是听不懂、开不了口,更甭说用外语去作业?高投入,低产出。哑巴外语、聋子外语困惑了很多我国人,也让很多的我国人在反思:为什么咱们学欠好外语?怎样让外语不再成为下一代永远的痛? 英孚 北京外语训练组织 的老

      很多人责问:为什么学了10多年的外语,却总是听不懂、开不了口,更甭说用外语去作业?高投入,低产出。“哑巴外语”、“聋子外语”困惑了很多我国人,也让很多的我国人在反思:为什么咱们学欠好外语?怎样让外语不再成为下一代永远的痛?
      英孚的教师们,针对国内传统少儿的坏处进行了深化分析,对教育办法进行立异,将先进的理念贯穿外语教育一向,让我国少儿外语教育走出传统误区。
      学生学习外语,常常有的误区是:办法过错,舍本求末。背单词、记语法、题海战……是我国孩子惯用的外语的学习办法;标准答案、行为准则……是我国教师惯用的“填鸭式”教育办法。讲堂上,孩子们仅仅被动地承受常识,学习爱好和学习才能得不到应有的尊重和开展。面临这样的状况,有何对策?
      对策:浸入式英文环境,让孩子爱好盎然。诙谐诙谐的言语环境,英文字母在高科技课件里“跳舞”,卡通兴趣式的互动嬉戏,教师与同学们之间互动式的发问,规划奇妙的多彩故事、探究游乐……孩子们一向饶有爱好地学习到下课。孩子们“浸泡”在全英文的环境中,潜移默化,然后到达用外语外交和思想的习气,并将成为娴熟运用外语的“双语人才”。
      总归,关于孩子学习外语,与传统的讲堂教育不同,教师们需要让孩子自动去探究常识,教师则是孩子学习的助力者。

(责任编辑:haoxuee)

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