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结合日子,让幼儿学英语变风趣

时刻:2013-08-27 16:58来历:教育网 作者:m88 点击:
跟着 幼儿学外语 的热潮掀起,人们都纷纷表示疑问:学前儿童应当怎么学习外语呢? 首要,应当培育学前儿童学习外语的爱好,并开端具有进行简略日子与日常活动交流的言语运用才能。重点是堆集很多听的经历,在此基础上开端开展口头表达才能,而字母的背诵、单

      跟着的热潮掀起,人们都纷纷表示疑问:学前儿童应当怎么学习外语呢?
      首要,应当培育学前儿童学习外语的爱好,并开端具有进行简略日子与日常活动交流的言语运用才能。重点是堆集很多听的经历,在此基础上开端开展口头表达才能,而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不该成为学习的主要内容。在这一点上,爸爸妈妈应当坚持满足的清醒和耐性,忍受孩子的缄默沉静,承受孩子的推迟仿照行为,不要从一开端就敦促或逼迫孩子学外语,避免伤害孩子的学习积极性,把外语的学习当成苦差、担负。
      其次,学前儿童学习外语,应与日常日子和游乐活动结合起来。学习的内容有必要是儿童感爱好的、了解的,例如画画、过家家;学习进程要充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。下面由英孚的教师来介绍几个有用的办法。
      全面活动反响法,这种办法主要是由成人用外语宣布活动的指令,然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。运用TPR教学法,儿童不会由于听不懂或不会说而发生焦虑、忧虑而逃避,他们往往会运用天然的动作仿照积极地参加到活动中去,通过屡次指令动作的联络,天然地听懂、学会表达。在活动进程中,指令要求的动作越特别、风趣,儿童活动的爱好就越高,其学习言语的作用也就越好。
      游乐活动熏染法,将言语学习与儿童日常的游乐活动结合起来。在整个游乐活动中,成人彻底用简略的外语加上手势来引导儿童游乐,只对儿童用外语提出的请求和定见进行反响,因此在特定的时分为儿童创设了一个微型的外语环境。在儿童学习的初期,成人应运用很多的手势、动作和图像来协助儿童了解活动的意图、要求和办法;跟着学习的进行,成人可逐步削减辅佐办法,促进儿童学会以外语与别人进行交流。
      上述办法都是教训孩子学外语的好办法,幼儿学外语需求结合日子,一旦脱离了日子,那么风趣的学习会变得单调无聊,也就逐渐让孩子失去了关于学习的决心和好奇心。

(责任编辑:haoxuee)

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